Každý pátek ve 4.B začínáme Daltonem. Bývá to moc fajn. Dnes jsme se zaměřili v oblasti ČJ na procvičování shody přísudku s podmětem a v oblasti M na písemné násobení. Začínáme úkolem, kterým chceme, stanovíme si na práci svůj vlastní čas a když máme vše hotovo, můžeme jako extra úkoly plnit nejrůznější hry. Takže si zahrajeme, spoustu se naučíme a ještě získáme za všechno body. No není to super? :-) Výtvarná výchova nás vyslala do vesmíru, tam to bylo taky velmi zajímavé. A v TV jsme si zkusili, jak daleko dokážeme doskočit. Padala samá velká čísla: 2,90m, 3,10m, 3,20m nebo i 3,30 m. Jsme prostě skokani :-)

Den  s foto 4.A  24.5.

M – Závěr roku je téměř tady, takže začíná opakování, ještě musíme napsat testík na písemné dělení jednociferným činitelem – uff!

Jč – Procvičujeme ústně i písemně přísudek v základní skladební dvojici, protože se blíží závěrečné testy, ať vše doladíme.

G – Rýsujeme, rýsujeme, rýsujeme – dnes trojúhelníky.

Pč – Vyráběli jsme mozaiku z papíru – nádhera!

Vč – Kouzlení s nabarvenými provázky, stačí protáhnout papírem, dobarvit zvíře, květinu a je to!

Dv- hry, zábava, komunikace – to je naše dramka.

Každý žák dostal rostlinku odrůdy lesní měsíční jahody Rujana. Přečetli jsme si, jak se o sazeničku starat, jak ji zalévat. Všichni budeme sledovat její růst. Do průkazu jahůdky si každý zaznamená její výšku v cm, zdravotní stav, kdy vykvete první květ, kdy dozraje první plod.

Sledujeme také klíčení semínek hrášku, fazolky a čočky.

Ptačí:

Dlouhodobě sledujeme hnízdo jiřičky z okna naší třídy. Nejprve si své obydlí připravily ke hnízdění. Hnízdo si slepovaly z blátivých hrudek a dovnitř nanosily stébla a peří. Když byla začátkem května zima, chvíli jsme je neviděli. Teď už víme, že při špatném počasí upadají do strnulého stavu, snižují tělesnou teplotu a zpomalují životní pochody. Tak dokážou překonat i delší čas nedostatek potravy. Referát a spoustu zajímavostí si připravila Ája.

Amálka nám vyprávěla o volavce. Natálka o pěnkavě. O sovách jsme si četli v češtině. Pokoušeli jsme se udělat stručný zápis do sešitu. Jolanka informace doplnila svým referátem.

Středeční den jsme zahájili hodinou přírodovědy a povídali si o tom, jak funguje rozmnožovací soustava člověka, co se odehrává uvnitř těla, než se narodí nový jedinec, ale také třeba jaké změny nás čekají v období dospívání.

V geometrii jsme stavěli stavby z krychlí, počítali kolik krychlí na danou stavbu potřebujeme, kolik nám jich naopak chybí, zda se ze stejného počtu krychlí dají vytvořit různá tělesa, nebo zda dokonce existuje i možnost, že v některých případech z krychliček krychli neposkládáme.

V matematice pracujeme s aritmetickým průměrem, dnes nás čekaly méně tradiční úlohy, kdy jsme museli najít chybějící číslo do řady.

Biology, Maths, Music, to je teď naše aktuální slovní zásoba v angličtině. Pracujeme s texty, podle rozvrhů odpovídáme na otázky a volný čas vyplníme písničkou Hey, hey, it´s ok…

V hudebce se dneska zpívalo na přání. Repertoár byl opravdu pestrý od lidovek až po country písně, no a vše jsme završili ukazovačkou Desjať parasjať.

V první hodině probíhal komunitní kruh a sloh. V komunitním kruhu si žáci sdělovali, komu ze třídy věří a ví, že je nezklame. Vztahy ve třídě se tak opět upevnily a zlepšily.

V další části jsme navázali na relaci paní ředitelky ve školním rozhlase. Paní ředitelka poděkovala všem dětem, které účinkovaly na akademii, a všem učitelům, kteří připravovali vystoupení. Žáci dostali za úkol napsat kamarádovi dopis o průběhu akademie a oslavách školy k 80. výročí založení školy. Pracovali ve skupinkách a napsali působivé dopisy.

Ve druhé hodině v AJ žáci procvičovali slovíčka z okruhu školních předmětů a rozvrhu hodin. Tvořili věty se slovesem „have got“.

Ve 3. a 4. hodině ve výtvarné výchově děti malovaly „stroj času“, který umí přenést lidi daleko do minulosti, třeba až k dinosaurům. Naopak jiné zase přenese do dálné budoucnosti, kde sloni mají křídla a auta jezdí po vodě.

V hodině českého jazyka jsme se zaměřili na hledání zájmen, vyluštili jsme rébus a napsali pár větiček s použitím daných zájmen.

V matematice jsme počítali bilandsky, převáděli jsme Ag groše na bilandské sumy.

Při práci ve skupině jsme cestovali autobusem - sepsali jsme tabulku nástupů a výstupů za daných podmínek.

V angličtině jsme si řekli, co máme na sobě, přečetli dopis a procvičili psaní.

V prvouce jsme si četli o plodech a semenech a doplnili jsme si občanský průkaz naší adoptované jahůdky.

Už od rána nám od oken krásně hřálo sluníčko a my se do toho ještě malinko zapotili u násobilky. Seznámili jsme se pomocí tabulky, a také geometrickým obrazců, s násobilkou osmi. V druhé hodině českého jazyka jsme si napsali test na párové souhlásky a procvičili psaní v písance. V prvouce jsme si povídali o hospodářských zvířatech a jejich užitku a snažili se správně vystřihnout a nalepit jednotlivé předměty ke zvířatům. V posledních dvou hodinách jsme vzpomínali na naše město a okolí a kreslili budovy a památky města Zlína. Obrázky se nám moc povedly.

V matematice je důležité si nejprve pořádně roztočit mozková kolečka. Začínáme ve trojicích, vrháme kostky a sčítáme. Baví nás to, jen jsme trochu hlučnější. Můžeme začít sčítat, odčítat, počítat pyramidy, pomáháme najít princi cestu k princezně. Tentokrát na známky.

Je třeba procvičovat logiku. Nejlépe pomocí zajímavých slovních úloh. Kolik visí v šatně kabátů, čepic, šál a kolik je tam bot? Když víte, že každé dítě má jednu hlavu, ale dvě nohy, jde to samo.

V ČJ nás čeká další písmeno – c. Zkoušíme na tabulky, píšeme do písanky.

Jaké jídlo dokážeme připravit? Kontrolujeme si domácí úkol a paní učitelka jen kouká, co prvňáčci navařili. Nejen obložené chleby, pizza rohlíky, jednohubky, ale zvládli i řízek, kaši, puding, palačinky nebo oblíbený chleba ve vajíčku.

Při vaření musíme znát postup práce. Ve skupinkách dáváme dohromady přípravu čaje s citronem. Zjišťujeme, že je dobré vodu nejprve uvařit a teprve potom nalít do hrnku.

V prvouce vyrábíme kalendář – zjišťuje, kolik dnů má ten který měsíc, kdo má v určitém měsíci svátek a narozeniny.

Ve výtvarných činnostech děti pracovaly s papírem a barvou. Tvořily muchláž. Vše se dařilo, práce všechny moc bavila. Při závěrečné vernisáži děti vše zhodnotily.

Herci v dramce doplňovali přirovnání, hledali, které nejlépe pasuje na ně. Hodně dětí se cítí pilných jako včely, silných jako lev, najdeme i moudré jako sova. Jak jinak ukončit tuto hodinu, než s Ezopovými bajkami.

Po krásně prožitém prodlouženém víkendu jsme si  celou první hodinu společně vyprávěli, kdo co prožil, kde byl, co zajímavého se událo….a slyšeli jsme spoustu pěkných zážitků. Další hodinu byla matematika. Cestovali jsme autobusem a počítali cestující, poznávali čas na hodinách a zkoušeli  jsme zjistit, kolik noh a hlav mají dohromady různá zvířátka. V tělocviku jsme si po rozcvičce zatančili vystoupení na akademii a prolézali jsme dlouhým tunelem. Ve čtení jsme skládali různá slovíčka ze slabik, která jsme si pak napsali na tabulky. A všechno nám dnes krásně šlo 😊)))))

Dnes proběhl ve 2.B projektový den pod názvem "Vaříme s bylinkami." Žáci připravovali svačinu z ingrediencí, které si přinesli z domu. První dvě hodiny připravovali ve skupinkách zdravé svačinky jak s ovocem, tak se zeleninou. Nedílnou součástí každého receptu byla jedna nebo více bylinek. O velké přestávce si žáci své dobroty snědli. Další hodinu sepisovali recepty do třídní kuchařky. Poslední hodinu jsme  kreslili a zhodnotili svou práci.

Bylo to krásný a voňavý den.

Jako perličku přikládám názvy receptů:

Zeleninový špíz s medvědím česnekem a bazalkou

Ovocný salát s meduňkou

Zeleninový salát s pažitkou, libečkem a petrželkou

Smootie s mátou

Salámová pomazánka s pažitkou a sedmikráskami

Obložený chléb s medvědím česnekem

Italský talíř s bazalkou

Všechny recepty najdete v kuchařce třídy 2.B